El ministro de Educación Pablo Maccione y la directora de Gestión Privada, Verónica Edit Santechia, se reunieron con el representante legal del Instituto Superior de Estudios Sicopedagógicos y Sociales (ISESS) Miguel Di Pego con quien analizaron la posibilidad de dictar nuevas carreras, entre ellas la Licenciatura de Asistente Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
Dicha licenciatura se dictaría en las instalaciones del ISESS. “Es un proyecto en el que estamos trabajando por la cantidad de demanda de asistentes sociales”, dijo Di Pego.
En la reunión también se habló sobre la demora del Ministerio de Educación en la certificación y validez de los títulos de asistente social y la necesidad de solucionar esta problemática a futuro para entregarlos en tiempo y forma.
“Se nos comunicó que se pudo resolver la tardanza de los títulos que había de más de 1 año de espera de los egresados y por suerte en unos 15 días los egresados en el 2021 podrán tener sus títulos, acceder y presentarse a trabajos, cubrir puestos o asensos y desarrollar su actividad profesional”, destacó Di Pego.
Además, el ISESS solicitó “lo antes posible” el cumplimiento del diseño curricular de la formación docente establecido desde el Consejo Federal de Educación, agilizando los tramites de inclusión de estudiantes en las escuelas.
“Los estudiantes no pueden cumplir las horas de prácticas curriculares porque las direcciones demoran la autorización de entrada a las escuelas. El listado de estudiantes practicantes fue presentado el pasado 7 de marzo, y aún no ha sido autorizado”, dijo Di Pego.
“Tal como lo establecieron desde el CFE un buen profesional se forma articulando teoría y práctica desde el inicio de la formación, cuestión que no se está pudiendo cumplir. En este caso el ministro planteó la posibilidad de resolver lo antes posible esta problemática y el año que viene generar instancias para cumplir con los plazos”, sostuvo.
El ISESS también pidió que se permita dictar nuevamente postítulos y capacitaciones docentes, generando una salida laboral dentro del ámbito educativo para los profesionales egresados y extendiéndolo a toda la sociedad.
“Requerimos nuevamente el análisis a la propuesta pendiente desde el 2018, sobre la formación de acompañante terapéutico, demanda recurrente de la comunidad, ya que necesitamos habilitar nuevas carreras con amplia salida laboral, que ayuden a nuestros adultos mayores y niños con discapacidad. El ministro quedó en analizar el tema y responder a todas las demandas planteadas”, sostuvo el representante del ISESS.