Con representantes de 19 provincias, la Federación Argentina de la Ingeniería Civil (Fadic) realizó este sábado la 157° Reunión del Consejo Directivo en el Consejo Profesional de Ingenieros y Técnicos de La Pampa, en Urquiza 564, en Santa Rosa. La entidad analizó el presente y el futuro del ejercicio profesional, en un escenario marcado por la paralización de la obra pública nacional, la disminución de egresados y la ausencia de carreras de Ingeniería Civil en varias provincias.
La jornada incluyó el balance del Encuentro Nacional por la Ingeniería Civil (Enic), las perspectivas de trabajo conjunto entre la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil (Aneic), el Consejo de Directivos de Enseñanza (Codic), el Colegio de Profesionales (Cpic) y la propia Fadic, y los informes vinculados con tasaciones, auditorías en distintas jurisdicciones y el impacto del proyecto de desregulación de la matrícula. También se evaluaron las implicancias del acuerdo Mercosur–Unión Europea, el avance del convenio de formación con Acindar y un relevamiento nacional sobre la composición etaria de la matrícula.
El secretario general de la Fadic, Federico Martí, destacó ante Diario Textual que la entidad mantiene “una posición firme en defensa de las competencias provinciales”, en relación con la posible desregulación de matrículas y la delegación del poder de policía profesional. Explicó que los colegios surgieron para que “los propios pares definan el destino de las profesiones” y no funcionarios ajenos al ejercicio técnico.
Obra pública: fuertes contrastes entre provincias
Martí sostuvo que el panorama en torno a la obra pública es heterogéneo. Afirmó que en algunas provincias el parate nacional afectó “muchísimo” la actividad, mientras que en otras el impacto fue menor. Señaló que la recuperación es incipiente y que la federación reclama mayor volumen de obras, con tareas ejecutadas por profesionales con las incumbencias correspondientes. Observó que existen antecedentes de proyectos firmados por funcionarios o por técnicos sin competencia para esos rubros.
El dirigente añadió que resulta necesario clarificar las responsabilidades de cada nivel estatal. Consideró que el Estado nacional debería ejecutar obras grandes, las provincias las medianas y los municipios las más pequeñas. Indicó que, en los hechos, esa estructura se desdibujó y que la ausencia de planificación coherente generó desigualdades y retrasos.
Expectativas para 2026: señales de recuperación
Martí informó que la Fadic mantiene reuniones con cámaras empresarias y otras entidades del sector. Expresó que los últimos movimientos económicos permiten anticipar “un año próspero en 2026”, siempre que exista estabilidad política y acuerdos entre la Nación, las provincias y los municipios. Sostuvo que el diálogo es una condición indispensable para consolidar un escenario de crecimiento.
Menos egresados y provincias sin carreras: una alerta educativa
Uno de los puntos más críticos de la reunión fue el análisis de la caída en la cantidad de egresados en Ingeniería Civil. Martí explicó ante este medio que la disminución se observa desde hace al menos tres décadas. Recordó que en los años 80 el sistema formaba muchos más profesionales y que la curva descendió de manera sostenida.
Informó que la federación relevó la composición etaria de la matrícula en todo el país y que el cruce de esos datos con el número de egresados revela tendencias preocupantes. Señaló que existen provincias sin carreras de Ingeniería Civil, entre ellas La Pampa y San Luis, lo que obliga a las familias a afrontar costos elevados para que sus hijos estudien en otras ciudades. Consideró que esta situación debería formar parte de la agenda del Consejo Federal de Decanos y Decanas de Ingeniería (Confedi).
El titular de la Fadic subrayó que el problema se origina en el sistema educativo previo al nivel universitario. Indicó que cerca del 30% de los estudiantes abandona en primer año y que solo entre el 10% y el 15% logra recibirse. Afirmó que esa pérdida masiva refleja falencias que se arrastran desde la escuela primaria y secundaria, sumadas a dificultades económicas y a la falta de flexibilidad en los sistemas académicos.
La federalidad como política institucional
Martí recordó que la Fadic nuclea a 23 de las 24 jurisdicciones, con excepción del consejo de la Ciudad de Buenos Aires. Destacó que la diversidad territorial permite analizar problemáticas donde intervienen factores económicos, culturales y demográficos distintos. Señaló que la información recabada durante 2025 permitirá elaborar propuestas para 2026 orientadas a fortalecer la formación profesional y ampliar la presencia de ingenieros civiles en todas las regiones.
