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Toma de la UNLPam: en Humanas se diferencian del Rectorado

24 de septiembre de 2018
Toma de la UNLPam: en Humanas se diferencian del Rectorado

Las autoridades de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam salieron este lunes a diferenciarse de los funcionarios del Rectorado: dijeron que ni sus autoridades ni sus trabajadores/as no docentes intentaron ingresar en la mañana de hoy al edificio universitario de Gil 353, que fue tomado por la movilización de estudiantes y docentes en defensa de la universidad pública.

Humanas informó que la decana Beatriz Cossio -quien pertenece a la agrupación Universidad Amplia, enfrentada a Proyecto Universidad, comandada por el rector Oscar Alpa- «tomó la decisión de evitar cualquier tipo de conflicto entre los distintos claustros y sectores que componen la comunidad universitaria, por lo que no se convocó a los/as trabajadores/as docentes y no docentes de la facultad a asistir al lugar de trabajo en la mañana de hoy, en razón de concretarse la toma del edificio que estaba anunciada desde el jueves y resuelta en asamblea» por los estudiantes.





Platense




En rigor, la toma iba a comenzar al mediodía de este lunes. Eso al menos comunicaron en su momento los autoconvocados. Pero anoche, en otra asamblea, decidieron colocar cadenas a las puertas desde las 7 de la mañana. En ese marco, autoridades del Rectorado, docentes y administrativos no pudieron ingresar.

«Las autoridades de la Facultad entienden que el objetivo de esta lucha es contra las políticas que recortan el presupuesto universitario, los fondos en educación, ciencia, salud y programas sociales, y que avanzan sobre los derechos de la población en general y de los sectores más vulnerables en particular», ampliaron desde Humanas. «Por lo que esta lucha debe encontrarnos a autoridades, docentes, no docentes y estudiantes unidos/as en defensa de la Universidad pública, laica, gratuita, con ingreso irrestricto y cogobernada, sin fomentar ningún tipo de división ni enfrentamiento entre claustros y sectores, y manteniendo el diálogo igualitario y democrático como herramienta para la puesta en común de diferentes puntos de vista», finalizaron.

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