{"id":188138,"date":"2022-05-09T17:46:10","date_gmt":"2022-05-09T20:46:10","guid":{"rendered":"https:\/\/diariotextual.com\/inicio\/?p=188138"},"modified":"2022-05-10T19:11:06","modified_gmt":"2022-05-10T22:11:06","slug":"el-ministro-perczyk-desde-la-pampa-insistio-con-que-haya-mas-horas-de-clase","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariotextual.com\/inicio\/index.php\/2022\/05\/09\/el-ministro-perczyk-desde-la-pampa-insistio-con-que-haya-mas-horas-de-clase\/","title":{"rendered":"El ministro Perczyk, desde La Pampa, insisti\u00f3 con que haya m\u00e1s horas de clase"},"content":{"rendered":"\n

El ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Jaime Perczyk<\/strong>, defendi\u00f3 desde La Pampa la necesidad de que m\u00e1s alumnos y alumnas concurran a escuelas de jornada completa o extendida.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente, dijo, \u201csolo el 14,1%\u201d va a alguna de las dos modalidades: el 7,3% de los alumnos asiste a jornada completa (8 horas de clase) mientras que el 6,8% asiste a jornada extendida (m\u00e1s de 4 horas pero menos de 8).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En La Pampa, en tanto, el 15,3% de los alumnos y las alumnas concurre a alguna de las dos modalidades.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNosotros necesitamos que nuestros chicos aprendan m\u00e1s y para eso hay que ense\u00f1ar m\u00e1s<\/strong>\u201d, dijo a la prensa, en Santa Rosa, en una actividad de entrega de netbook del plan Conectar Igualdad. \u201cCreemos que debe haber m\u00e1s horas y m\u00e1s d\u00edas de clase. Este a\u00f1o estamos avanzando con un calendario extendido, de 190 d\u00edas, y pretendemos que haya m\u00e1s escuelas de jornada completa. Hoy solo el 14% de los chicos y chicas tienen jornada completa o extendida\u201d, insisti\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa propuesta es pasar todas las escuelas que podamos a jornada extendida, es decir, 30 horas semanales, o a jornada completa, con 40 horas. Son m\u00e1s d\u00edas y m\u00e1s horas, con lo cual reducimos la desigualdad. Hoy hay escuelas de 40 y de 20. Queremos igualar para arriba, con m\u00e1s horas de lengua y de matem\u00e1tica<\/strong>\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs una inversi\u00f3n muy fuerte para que haya m\u00e1s chicos con 40 horas semanales\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n

En ese marco, agreg\u00f3, se debe renegociar con los sindicatos y tambi\u00e9n hacer m\u00e1s edificios.<\/p>\n\n\n\n

El 14% est\u00e1 lejos del objetivo de universalizaci\u00f3n dispuesta por la Ley de Financiamiento Educativo de 2005, que fijaba para 2010 el objetivo de tener una oferta de escuelas de jornada extendida o completa que llegara al 30% de los alumnos de educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n

La meta ampliada luego por la Ley de Educaci\u00f3n Nacional (2006) qued\u00f3 a\u00fan m\u00e1s lejana, ya que se estipul\u00f3 la universalizaci\u00f3n de la extensi\u00f3n de la jornada escolar en el nivel primario. En algunas jurisdicciones, la normativa provincial tambi\u00e9n dispone la obligatoriedad de la jornada extendida o completa.<\/p>\n\n\n\n

Jaime Perczyk estuvo en General Pico y Santa Rosa. Entre otras actividades, se reuni\u00f3 con el gobernador Sergio Ziliotto para firmar convenios para la construcci\u00f3n de nuevas escuelas t\u00e9cnicas, recorri\u00f3 obras de la Facultad de Ciencias Veterinarias (General Pico) y del Campus Universitario (Santa Rosa) y, finalmente, particip\u00f3 de la asunci\u00f3n como rector de la UNLPam de Oscar Alpa.<\/p>\n\n\n\n

\n
Provincia y Naci\u00f3n acordaron la implementaci\u00f3n del Secundario Profesional y nueva infraestructura educativa<\/a><\/blockquote>