{"id":249763,"date":"2023-12-31T16:43:48","date_gmt":"2023-12-31T19:43:48","guid":{"rendered":"https:\/\/diariotextual.com\/inicio\/?p=249763"},"modified":"2024-01-01T21:57:36","modified_gmt":"2024-01-02T00:57:36","slug":"el-modelo-de-educacion-inclusiva-en-la-pampa-un-orgullo-a-nivel-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariotextual.com\/inicio\/index.php\/2023\/12\/31\/el-modelo-de-educacion-inclusiva-en-la-pampa-un-orgullo-a-nivel-nacional\/","title":{"rendered":"El modelo de educaci\u00f3n inclusiva en La Pampa, un orgullo a nivel nacional"},"content":{"rendered":"\n

La ministra de Educaci\u00f3n de La Pampa, Marcela Feuerschvenger<\/strong>, resalt\u00f3 al hacer un balance del 2023 que la educaci\u00f3n inclusiva sigue siendo un orgullo para pampeanos y pampeanas.<\/p>\n\n\n\n

El modelo de educaci\u00f3n inclusiva que se aplica en la provincia de La Pampa, al que se refiere, le da prioridad a los alumnos con discapacidad para matricularse en las escuelas p\u00fablicas comunes. Esto permiti\u00f3 que casi todos estudien en escuelas comunes y no de forma segregada. Un modelo que no se replica -al menos con estos resultados- en otras provincias.<\/p>\n\n\n\n

El modelo provincial particip\u00f3 del Foro Mundial de Derechos Humanos 2023, funcionarios expusieron en Asamblea Federal en Ushuaia, m\u00e1s de 3500 personas accedieron a un recorrido autogestivo sobre educaci\u00f3n inclusiva y nuestra provincia fue la \u00fanica del pa\u00eds en participar en un Congreso Internacional organizado por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura de la Rep\u00fablica Oriental del Uruguay. Se continu\u00f3 invirtiendo en programas provinciales que posibilitan la inclusi\u00f3n como V\u00e9rtice Educativo y Sonar en Clave, con talleres que ampl\u00edan el tiempo escolar y permiten el desarrollo de experiencias ligadas a la m\u00fasica.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La ministra resalt\u00f3 las palabras del gobernador Sergio Ziliotto, al inaugurar el periodo de sesiones ordinarias de la Legislatura. \u201cTrabajamos permanentemente para que pampeanos y pampeanas, sin importar en el rinc\u00f3n de la Provincia que vivan, alcancen los mismos recursos y posibilidades. Estamos convencidos que sin equidad, no hay calidad educativa\u201d<\/strong>, dijo el mandatario. Esa declaraci\u00f3n, expres\u00f3 ahora la nueva ministra, se pone en evidencia a trav\u00e9s de innumerables hechos significativos que se vivieron en nuestra provincia en t\u00e9rminos educativos durante 2023. <\/p>\n\n\n\n

Sin lugar a dudas, dijo, la educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional continu\u00f3 dando respuestas en todo el territorio provincial. En marzo se lanz\u00f3 el Profesorado de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica en concurrencia con el t\u00edtulo de base en tres sedes con 490 personas inscriptas; al mes siguiente, estudiantes, docentes y directivos de las 53 instituciones que conforman la modalidad fueron protagonistas de la Expo T\u00e9cnica Pampeana, edici\u00f3n que se desarroll\u00f3 de manera regional en Victorica, General Acha, General Pico y Santa Rosa; y en mayo se inaugur\u00f3 la Educaci\u00f3n Profesional Secundaria para j\u00f3venes de entre 16 y 18 a\u00f1os que se encontraban desvinculados y regresaron a las instituciones, quienes obtendr\u00e1n luego de cuatro a\u00f1os certificaciones de tornero\/a, herrero\/a y soldador\/a. Adem\u00e1s, es necesario se\u00f1alar que durante 2023 se dictaron m\u00e1s de 500 ofertas de capacitaci\u00f3n laboral y formaci\u00f3n profesional a trav\u00e9s de las cu\u00e1les m\u00e1s de 6.800 cursantes recibieron sus certificados.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La inversi\u00f3n estatal en educaci\u00f3n se mantuvo con firmeza. Algunas cifras que dan cuenta de esta afirmaci\u00f3n son las siguientes: $1.800.000.000 en mantenimiento y reparaciones en edificios escolares, $2.790.000.000 en transferencias bimestrales a las instituciones escolares y $450.000.000 en refuerzos de partidas para gastos funcionamiento, $1.400.000.000 en transporte escolar y $2.300.000.000 en limpieza de establecimientos educativos, entre otros datos. Para este a\u00f1o, se crearon 563 cargos de los cuales 435 se destinaron al nivel Inicial en el marco del avance en la implementaci\u00f3n de salas de 3 a\u00f1os. Tambi\u00e9n 615 horas c\u00e1tedra (410 para el secundario com\u00fan y 205 para el secundario t\u00e9cnico), en base al Plan de Desarrollo Integral de la Educaci\u00f3n Secundaria. Adem\u00e1s, se invirtieron $164 millones en becas estudiantiles. <\/p>\n\n\n\n

Es una de las prioridades del Gobierno Provincial asegurar una ense\u00f1anza cuidada, de calidad e inclusiva en la primera infancia. En este marco, se ampli\u00f3 al 90% la oferta educativa para la cobertura de salas de 3 a\u00f1os, incorporando alrededor de 2000 ni\u00f1os y ni\u00f1as al sistema durante el ciclo lectivo 2023. Asimismo, se brind\u00f3 acompa\u00f1amiento y seguimiento a cada uno de los docentes que cumplen sus funciones en los jardines y se equiparon al 100% cada una de las instituciones que reciben a ni\u00f1os y ni\u00f1as. En esta misma l\u00ednea de fortalecimiento de la ense\u00f1anza y el aprendizaje, se puso en marcha de manera progresiva la ampliaci\u00f3n del tiempo escolar en 48 escuelas primarias (45 con extensi\u00f3n horaria y 3 se convirtieron en instituciones de jornada completa), abarcando a m\u00e1s de 3500 estudiantes en dicha medida. <\/p>\n\n\n\n

Otro de los desaf\u00edos fue relevar, analizar y difundir evidencias sobre la situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en La Pampa. Se aplic\u00f3 el Monitoreo de Aprendizajes Pampeanos en 72 escuelas primarias en el \u00e1rea de Matem\u00e1tica (6\u00b0 grado) con la participaci\u00f3n de 1800 estudiantes. Tambi\u00e9n se implement\u00f3 el dispositivo en el nivel Secundario: 159 instituciones en las \u00e1reas de Lengua y Matem\u00e1tica (3\u00b0 a\u00f1o) alcanzando a 6.379 estudiantes.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

2023 fue un a\u00f1o en el que los y las j\u00f3venes alzaron sus voces en funci\u00f3n de intereses y necesidades actuales. Hubo una destacada participaci\u00f3n de estudiantes en olimp\u00edadas nacionales, debates sobre el rol de las mujeres en las escuelas t\u00e9cnicas, encuentros sobre participaci\u00f3n democr\u00e1tica y organizaci\u00f3n estudiantil en la escuela secundaria, talleres de comunicaci\u00f3n y abordaje de conflictos, charlas sobre cambio clim\u00e1tico, educaci\u00f3n sexual integral y pol\u00edticas p\u00fablicas pampeanas, entre otras tem\u00e1ticas. Se deben destacar los avances en la conformaci\u00f3n de Cooperativas Escolares y Centros de Estudiantes a lo largo y a lo ancho de toda la provincia. Muchas de estas actividades se vinculan con la asignaci\u00f3n – por parte del Ministerio – de horas institucionales para el fortalecimiento de la educaci\u00f3n secundaria y lo consensuado en las mesas de trabajo de directores y directoras del nivel, red conformada a comienzos de este a\u00f1o para ofrecer un espacio de encuentro y di\u00e1logo para la implementaci\u00f3n del R\u00e9gimen Acad\u00e9mico de la Educaci\u00f3n Secundaria. <\/p>\n\n\n\n

El 6 de junio, en el Auditorio del Centro Provincial de Cultura MEDASUR, se vivi\u00f3 una jornada esperada por muchos y muchas: se lanz\u00f3 la Red Pampeana de Formaci\u00f3n Docente Continua, una herramienta de gesti\u00f3n clave para el fortalecimiento del desarrollo profesional docente. Se trata de una experiencia \u00fanica en el pa\u00eds que tiene como objetivos principales democratizar la informaci\u00f3n (regulaci\u00f3n y difusi\u00f3n de ofertas) y brindar propuestas formativas que est\u00e9n relacionadas con los intereses y las necesidades de los\/as docentes. En relaci\u00f3n a aspectos tecnol\u00f3gicos, las novedades giraron sobre la presentaci\u00f3n de declaraciones juradas en forma digital (m\u00e1s de 12.000 docentes ya la gestionaron mediante el sistema Voz por Vos) y la emisi\u00f3n de t\u00edtulos secundarios y superiores de manera virtual. A lo largo del a\u00f1o, se entregaron notebooks e impresoras a escuelas para favorecer las tareas administrativas y se distribuyeron alrededor de 15.000 netbooks para estudiantes secundarios desde que regres\u00f3 el programa nacional Conectar Igualdad. <\/p>\n\n\n\n

A pedido del gobernador, los encuentros y trabajos territoriales de la Intersectorial se desarrollaron con frecuencia. En agosto, se present\u00f3 un recorrido interactivo sobre la Gu\u00eda Provincial de Orientaci\u00f3n para la Intervenci\u00f3n en las Instituciones Educativas, al cual ya accedieron m\u00e1s de 15.000 docentes. Gobierno y gremios avanzaron en el abordaje de tem\u00e1ticas que afectan a la sociedad y terminan repercutiendo de manera directa en las instituciones educativas y sus actores.<\/p>\n\n\n\n

Entre otros acontecimientos que merecen ser resaltados, el Centro Educativo Intercultural de Colonia La Pastoril retom\u00f3 sus actividades; La Pampa obtuvo trabajos destacados y menciones especiales en la Feria Nacional de Educaci\u00f3n, Ciencias, Arte y Tecnolog\u00eda; m\u00e1s de 300 estudiantes protagonizaron la gala \u201c40 a\u00f1os de M\u00fasica y Memoria\u201d; se vivi\u00f3 una exitosa edici\u00f3n de la Expo Carreras de nivel Superior; se cre\u00f3 el programa intersectorial \u201cDespu\u00e9s de Hora La Pampa\u201d en escuelas. Se tomaron grandes decisiones que dan cuenta de la presencia e inversi\u00f3n del Estado, entre ellas: Conhello tendr\u00e1 Colegio Secundario y Rucanelo ciclo ruralizado a partir de 2024, Agustoni ya cuenta con una extensi\u00f3n \u00e1ulica del ciclo b\u00e1sico ruralizado y se avanza actualmente en la estatizaci\u00f3n de siete colegios secundarios de oferta \u00fanica y un Centro de Formaci\u00f3n Profesional en Alta Italia, Colonia Bar\u00f3n, Lonquimay, Miguel Riglos, Doblas, Bernasconi, General San Mart\u00edn y General Pico.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSeguiremos trabajando en la modificaci\u00f3n del espacio \u00e1ulico tradicional, la incorporaci\u00f3n de nuevos contenidos como pensamiento computacional, programaci\u00f3n, rob\u00f3tica, entre otros<\/strong>\u201d, dijo la ministra. \u201cSer\u00e1 clave profundizar la ense\u00f1anza en las \u00e1reas de Matem\u00e1tica, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, fortalecer las pol\u00edticas integrales en la primera infancia; favorecer el acceso de estudiantes a estudios superiores o al mundo del trabajo; alentar la participaci\u00f3n democr\u00e1tica, fortalecer la formaci\u00f3n docente inicial y continua y los procesos de evaluaci\u00f3n y monitoreo de los aprendizajes; y sostener el trabajo interministerial e intersectorial\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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