{"id":298463,"date":"2025-06-10T16:45:43","date_gmt":"2025-06-10T19:45:43","guid":{"rendered":"https:\/\/diariotextual.com\/inicio\/?p=298463"},"modified":"2025-06-10T16:45:43","modified_gmt":"2025-06-10T19:45:43","slug":"celular-y-videojuegos-la-mitad-de-los-ninos-y-ninas-admitio-un-uso-problematico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariotextual.com\/inicio\/index.php\/2025\/06\/10\/celular-y-videojuegos-la-mitad-de-los-ninos-y-ninas-admitio-un-uso-problematico\/","title":{"rendered":"Celular y videojuegos: la mitad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as admiti\u00f3 un uso problem\u00e1tico"},"content":{"rendered":"\n

La mitad de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (NNyA) de la Argentina percibe tener alg\u00fan tipo de uso problem\u00e1tico relacionado con internet, celulares o videojuegos. Los datos se desprenden del informe \u201cKids Online Argentina 2025\u201d, elaborado por UNICEF.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El estudio aborda c\u00f3mo los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes se relacionan con Internet, las oportunidades educativas y recreativas que encuentran en l\u00ednea, y cu\u00e1les son los riesgos que deben gestionar.<\/p>\n\n\n\n

En la Argentina, pr\u00e1cticamente todos los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes cuentan con acceso a Internet en el hogar (96%). Adem\u00e1s, el dispositivo m\u00e1s utilizado es el celular: el 88% de este universo lo usa<\/strong> todos los d\u00edas para conectarse.<\/p>\n\n\n\n

El 83% afirma saber identificar noticias o videos patrocinados por marcas, lo que denota un cierto grado de alfabetizaci\u00f3n publicitaria, aunque no se profundiza en su capacidad cr\u00edtica para analizar estos contenidos. Alrededor del 60% declara poder identificar si un sitio web es confiable y si la informaci\u00f3n encontrada es verdadera. Este dato presenta una diferencia seg\u00fan el g\u00e9nero: los varones reportan mayor confianza en estas habilidades que las mujeres.<\/p>\n\n\n\n

Un dato que se midi\u00f3 por primera vez en el estudio es la relaci\u00f3n que existe entre los NNyA y el uso de las aplicaciones de IA. El 58% us\u00f3 alguna vez alguna herramienta de IA y 2 de cada 3 lo hicieron con fines escolares, destac\u00f3 el portal Chequeado.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Riesgos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El contacto con personas desconocidas es uno de los riesgos m\u00e1s habituales. El 47% de los adolescentes tuvo contacto con personas desconocidas en Internet<\/strong>. Uno de cada 3 NNyA afirm\u00f3 haberse encontrado \u201ccara a cara\u201d con alguien que conoci\u00f3 en Internet. De estos, un porcentaje menor se\u00f1ala haberse encontrado con una persona adulta (3%).<\/p>\n\n\n\n

El 46% de los NNyA percibe que tiene alg\u00fan tipo de uso problem\u00e1tico relacionado con internet, celulares o videojuegos. Adem\u00e1s, el 24% de los adolescentes de 12 a 17 a\u00f1os apostaron dinero online alguna vez, una pr\u00e1ctica que se incrementa con la edad y que realizan sobre todo los varones.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Oportunidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las pr\u00e1cticas m\u00e1s frecuentes se relacionan con el aprendizaje, el entretenimiento y la socializaci\u00f3n<\/strong>. El 61% utiliza Internet cotidianamente para fines escolares y el 50% aprende cosas nuevas en Internet.<\/p>\n\n\n\n

La socializaci\u00f3n online es una de las pr\u00e1cticas m\u00e1s extendidas en este universo. El 80% usa redes sociales casi todos los d\u00edas. TikTok, YouTube e Instagram<\/strong> son las plataformas m\u00e1s usadas.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Regulaciones<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El 7 de agosto de 2024, el Ministerio de Educaci\u00f3n porte\u00f1o estableci\u00f3 una serie de pautas para regular el uso de los celulares en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan la resoluci\u00f3n dictada, en las escuelas primarias y en los jardines queda bajo responsabilidad de las familias que sus chicos lleven celulares, pero no pueden usarlos durante las clases y los recreos. Para los contenidos que incluyan herramientas tecnol\u00f3gicas, se utilizan los dispositivos de la escuela.<\/p>\n\n\n\n

En el secundario, los tel\u00e9fonos y tablets deben estar guardados durante las horas de clase, excepto en las actividades pedag\u00f3gicas planificadas. Las autoridades de cada escuela deben comunicar a toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes y familias) las pautas y condiciones para el uso adecuado de los dispositivos.<\/p>\n\n\n\n

En Salta, en diciembre de 2024, se aprob\u00f3 una ley que regula el uso de dispositivos digitales como celulares y tablets durante las clases en todas las escuelas salte\u00f1as. La normativa se aplica a instituciones p\u00fablicas y privadas de todos los niveles y modalidades.<\/p>\n\n\n\n

Del mismo modo, a partir del ciclo lectivo 2025, los estudiantes de Tucum\u00e1n s\u00f3lo pueden utilizar el celular en clase con fines pedag\u00f3gicos o en casos de emergencia. La ley fue sancionada el 19 de diciembre de 2024 y promulgada por el gobernador Osvaldo Jaldo (Partido Justicialista) el 23 de diciembre.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, el Senado bonaerense dio media sanci\u00f3n en septiembre de 2024 al proyecto de ley que busca regular el uso de celulares en las aulas de las escuelas primarias. A\u00fan queda pendiente que la medida sea tratada en Diputados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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