{"id":90385,"date":"2020-04-22T13:27:29","date_gmt":"2020-04-22T16:27:29","guid":{"rendered":"http:\/\/diariotextual.com\/inicio\/?p=90385"},"modified":"2020-04-22T21:09:13","modified_gmt":"2020-04-23T00:09:13","slug":"cuarentena-educacion-pidio-no-sobrecargar-tareas-los-alumnos-la-provincia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariotextual.com\/inicio\/index.php\/2020\/04\/22\/cuarentena-educacion-pidio-no-sobrecargar-tareas-los-alumnos-la-provincia\/","title":{"rendered":"Cuarentena: Educaci\u00f3n pidi\u00f3 no sobrecargar con tareas a los alumnos de la provincia"},"content":{"rendered":"

El Ministerio de Educaci\u00f3n de La Pampa<\/strong> pidi\u00f3 a coordinadores de escuelas y docentes que, en el marco de la suspensi\u00f3n de las clases<\/strong> por la pandemia del nuevo coronavirus,\u00a0\u00abeviten la sobrecarga de propuestas y el env\u00edo de materiales demasiado extensos, que desalienten a los\/as estudiantes y preocupen a las familias\u00bb<\/strong> pampeanas.<\/p>\n

Educaci\u00f3n envi\u00f3 tres notas. Una est\u00e1 dirigida a coordinadores y equipos directivos; otra a docentes; y la restante a familias.<\/p>\n

Las notas son las siguientes:<\/p>\n

A los coordinadores y equipos directivos<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00abPara quienes acompa\u00f1an, sugieren, moderan, dise\u00f1an, resulta fundamental el sost\u00e9n de los v\u00ednculos y la comunicaci\u00f3n entre: docente-grupo clase, docente grupo peque\u00f1o, docente-estudiante, docente-familia, docente-docente, as\u00ed como los v\u00ednculos entre estudiante-estudiante, estudiante-docente, estudiante-familia; promover el trabajo colaborativo<\/strong>, la integraci\u00f3n de disciplinas<\/strong>, el trabajo en \u00e1reas<\/strong> y la resoluci\u00f3n de situaciones comunes contextualizadas, a fin de evitar la sobrecarga de propuestas y el env\u00edo de materiales demasiado extensos<\/strong>, que desalienten<\/strong> a los\/as estudiantes y preocupen<\/strong> a las familias. Y sugerir y acompa\u00f1ar recorridos did\u00e1cticos con diferentes opciones en relaci\u00f3n con los textos, las im\u00e1genes, los recursos materiales, las estrategias, las actividades con la finalidad de brindar la oportunidad de elegir, como as\u00ed tambi\u00e9n diversificar la propuesta de ense\u00f1anza para llegar a todos\/as.<\/em><\/p>\n

Adem\u00e1s, se propone fortalecer la participaci\u00f3n de los\/las estudiantes, atender sus consultas, revisar sus producciones y hacer las devoluciones correspondientes; reconocer y acompa\u00f1ar distintas formas de devoluci\u00f3n, retroalimentaci\u00f3n y feedback<\/strong> que permite hacer visible lo que sucede, tomar y devolver para acompa\u00f1ar y seguir comunicados; y promover las devoluciones con apreciaciones cualitativas valorando, en primer lugar, todo lo bueno que incluya la producci\u00f3n y posteriormente focalizar en aquellos aspectos que deban revisarse y reformularse, siempre con la gu\u00eda del\/de la docente\u00bb.<\/em><\/p>\n

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A los y las docentes y equipos de apoyo a la inclusi\u00f3n<\/strong><\/em><\/p>\n

\u00abEl mensaje institucional reconoce que se atraviesan tiempos de ense\u00f1anza con procesos de retroalimentaci\u00f3n, devoluci\u00f3n, ida y vuelta, trabajo sobre el error y reconstrucci\u00f3n<\/strong>. La calificaci\u00f3n num\u00e9rica no es el tema que convoca, pero s\u00ed las devoluciones, el seguimiento y el acompa\u00f1amiento, no es tiempo de preocuparse por la evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n. \u00abAs\u00ed como estamos todos y todas trabajando para llegar de la mejor manera posible a los y las estudiantes tambi\u00e9n habr\u00e1 un momento para que trabajemos juntos y juntas la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes y la acreditaci\u00f3n de los saberes\u00bb se comunic\u00f3.<\/em><\/p>\n

Hoy es importante tener un registro de los y las estudiantes, tener en cuenta lo que pudieron lograr, lo nuevo que pueden aportar en los nuevos formatos que se est\u00e1 ense\u00f1ando y aprendiendo; en definitiva, acompa\u00f1arlos\/as en cada paso para dar el paso siguiente<\/strong>. Es importante ser flexible con los tiempos y los espacios: los hogares de los\/as docentes y los y las estudiantes no est\u00e1n preparados para hacer de ellos un aula, por ello es necesario acordar los tiempos de env\u00edo de las actividades y los tiempos de devoluci\u00f3n, la implementaci\u00f3n de cronogramas que pauten los tiempos para evitar el c\u00famulo de informaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n

Hoy m\u00e1s que nunca las consignas y las propuestas de ense\u00f1anza requieren de claridad y orientaci\u00f3n<\/strong>. Es un tiempo propicio para proponer actividades que promuevan la lectura, la escritura y la oralidad, el desarrollo del pensamiento cient\u00edfico natural y social, el pensamiento cr\u00edtico, matem\u00e1tico; la creatividad. Es necesario visibilizar la expresi\u00f3n de los y las estudiantes, es prioritario sostener el v\u00ednculo y la comunicaci\u00f3n con todos\/as y cada uno\/a de los\/as estudiantes<\/strong>\u00ab.<\/em><\/p>\n

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A las familias<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00abEstamos transitando un tiempo in\u00e9dito, sabemos que todas las familias afrontan situaciones cotidianas para resolver relacionadas con el trabajo, con el cuidado de los\/as adultos\/as mayores, con el acceso a los alimentos, con la salud y tambi\u00e9n con el desaf\u00edo de apoyar y sostener la escolaridad de sus ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes sin que asistan a la escuela, por ello los\/as entendemos y les agradecemos lo que est\u00e1n haciendo en el acompa\u00f1amiento<\/strong> de sus hijos\/as.<\/em><\/p>\n

Sin reemplazar a la escuela queremos llevar adelante actividades que garanticen el derecho a la educaci\u00f3n, pero a ustedes les pedimos que hagan lo que est\u00e9 a su alcance, no se agobien porque es un tiempo de ense\u00f1anza y de aprendizaje para todos\/as<\/strong>. Con esto queremos decirles que no es un tiempo de evaluaci\u00f3n con notas sino un tiempo de transitar la experiencia de ense\u00f1ar y de aprender sin encontrarnos en el mismo espacio todos los d\u00edas, de compartir una tarea com\u00fan a pesar de la distancia, de apuntalar al\/a la otro\/a cuando lo necesita y, sobre todo, de prepararnos de la mejor forma para volver a encontrarnos.<\/em><\/p>\n

Es un tiempo para ustedes y para nosotros\/as de ida y vuelta, de intercambios, de retroalimentaci\u00f3n permanente, no dejen de consultar, preguntar, en definitiva, de estar siempre comunicados con su escuela. Es importante en tiempos de pandemia que nos puedan contar como resuelven las actividades en casa, si hay entusiasmo, si hay desgano, el tiempo de aislamiento nos toca a todos\/as y nos marca otro rumbo en nuestra vida cotidiana. Es necesario que sepan que todos\/as los\/as que estamos en educaci\u00f3n trabajamos para volver a encontrarnos en un tiempo en la escuela, y llegar en las mejores condiciones posibles porque todo lo que est\u00e1n haciendo en casa ser\u00e1 retomado y puesto en valor por sus docentes\u00bb.<\/em><\/p>\n

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Los docentes que hacen 250 km para llevar las tareas a los chicos de los puestos del oeste<\/a><\/p><\/blockquote>\n