El diputado provincial Martín Berhongaray (Frepam, radicalismo) presentó un proyecto de ley que dispone la construcción de un monumento en conmemoración del centenario de la Reforma Universitaria. También solicitó la realización de un conjunto de actividades dentro del ámbito educativo de la provincia.
Se conoce por Reforma Universitaria de 1918 al movimiento estudiantil que se inició en la Universidad Nacional de Córdoba en ese año, liderada por Deodoro Roca y otros dirigentes estudiantiles, y que se extendió luego a las demás universidades del país y de América Latina.
“El movimiento reformista dio origen a una amplia tendencia del activismo estudiantil, integrada por agrupaciones de diversas vertientes ideológicas”, dijo. “Entre sus principios se encuentran la autonomía universitaria, el cogobierno, la extensión universitaria, la periodicidad de las cátedras y los concursos de oposición, bregando por una verdadera democratización de la enseñanza”.
“Así las cosas, la Reforma Universitaria representó un reflejo del advenimiento de un nuevo país, donde la causa popular triunfó sobre el régimen de las minorías oligárquicas. En tal sentido, desde fines del siglo XIX, una nueva realidad comenzaba a emerger junto con el proceso migratorio: los pequeños productores del campo y la ciudad, los artesanos y los pequeños comerciantes pugnaban por participar en la vida política y económica del país. Esta nueva realidad irrumpió en la revolución de 1890 con el protagonismo de Leandro N. Alem, Juan B. Justo, Lisandro de la Torre, Aristóbulo del Valle, Bernardo de Irigoyen, Bartolomé Mitre, Manuel J. Campos, Juan Manuel Estrada y Pedro Goyena, entre otros”, expresó el dirigente radical.
Esas transformaciones, aunque paulatinas, dieron paso a “pequeños logros y luchas populares” como la llegada al Congreso de la Nación del primer diputado socialista de América, Alfredo Palacios, en 1904, y la abstención revolucionaria encarnada por Hipólito Yrigoyen, quien luego llegaría a la Presidencia de la Nación en 1916. “Fueron algunos de los acontecimientos que prepararon el camino hacia este hito social iniciado en Córdoba y rápidamente trasladado al resto de las Universidades Argentinas y de Latinoamérica”, dijo.
“En 1918 fue precisamente la juventud la portavoz de esta nueva realidad social no expresada en la Universidad de entonces, cuyas ideas determinaban estrechos límites académicos y sociales. Cientos de jóvenes irrumpieron en las aulas con una nueva actitud, ideas renovadas, programas y propuestas novedosos. Los escritos de la época reflejaban con justicia aquél sentimiento. Uno de ellos, el Manifiesto Liminar redactado por Deodoro Roca, enseña que ‘La universidad ha sido hasta aquí el refugio secular de los mediocres, la renta de los ignorantes, la hospitalización segura de los inválidos, y lo que es peor aún, el lugar en donde todas las formas de tiranizar e insensibilizar hallaron la cátedra que la dictara’”.