La ministra de Educación de La Pampa, Marcela Feuerschvenger, se presentó este martes ante la Legislatura provincial para defender el proyecto que busca avanzar hacia la obligatoriedad de la Sala de 3 años en todo el territorio provincial. La funcionaria destacó que la provincia ya tiene escolarizado al 75% de los niños y niñas de esa edad y planteó como objetivo alcanzar el 100%.
“Venimos a presentar los argumentos y los fundamentos de la importancia de la Sala de 3”, señaló la ministra, quien remarcó que La Pampa viene avanzando en la obligatoriedad de la educación inicial desde 2023.
Según explicó, actualmente hay 2.601 niños y niñas en las salas de 3 años y el objetivo para el próximo ciclo lectivo es incorporar a otros 2.999 para alcanzar la cobertura total. En ese sentido, sostuvo que el sistema educativo provincial se encuentra en condiciones de absorber esa matrícula.
La ministra fundamentó la iniciativa en los beneficios que genera la escolarización desde edades tempranas. “Cuanto más temprana la escolarización, mayores beneficios en el aprendizaje ese niño recibe”, afirmó, al destacar que el desarrollo infantil está atravesado por factores sociales, culturales, psíquicos y físicos.
También aseguró que los datos obtenidos por la propia provincia muestran mejores resultados educativos en los primeros años de la escuela primaria entre los estudiantes que tuvieron una escolarización temprana. “Las evidencias empíricas, los datos, las investigaciones y las recomendaciones mundiales dan cuenta de que una escolarización temprana garantiza mejores aprendizajes, democratiza aprendizajes y asegura un bajo índice de repitencia en la escuela primaria”, sostuvo.
Frente a las consultas sobre el impacto presupuestario que tendría la ampliación de la cobertura, la funcionaria aseguró que la provincia ya viene adecuando el sistema para poder incorporar a la totalidad de los niños de 3 años.
Explicó que el descenso de la natalidad registrado en los últimos años permitió readecuar edificios escolares, redistribuir recursos humanos y equipar las instituciones con material didáctico. También mencionó la reciente entrega de libros y señaló que las obras y adecuaciones pendientes son de un porcentaje reducido y estarán terminadas antes del inicio del próximo ciclo lectivo. “El sistema está preparado para recibir el 100% de la matrícula de 3 años”, afirmó.
La ministra también fue consultada por las consecuencias que podría tener a futuro el descenso de la matrícula sobre el sistema educativo provincial, ante una proyección de casi 3.000 estudiantes que ingresarán a las salas de 3 y que posteriormente atravesarán todo el sistema escolar.
En ese punto, descartó que el menor número de estudiantes implique necesariamente el cierre de servicios educativos o una reducción de la estructura. “Espero que no, porque en realidad el sistema educativo lo que tiene que hacer en este descenso de la natalidad es refuncionalizarse, reorganizar”, planteó.
“Nosotros somos una provincia inclusiva, donde permanentemente estamos formando docentes para la inclusión educativa”, resaltó.
Finalmente, sostuvo que la reducción de la matrícula debe ser utilizada para fortalecer el acompañamiento a los estudiantes y mejorar los resultados educativos. “Nadie sobra, nadie sobra, sino que hay que fortalecer, hay que acompañar más para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes”, concluyó.
